El informe de Brechas de Géneroen Educación Superior 2023 detalló que las mujeres representaron el 52,5% de lasmatrículas de primer año, frenteal 47,5% de los hombres

La lectura que podemos hacer es favorable. Sin embargo, la cifra esconde una gran falencia en carreras relativasa ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). En concreto, solo el 19,79 de quienes se matriculan en esta área en primer año son mujeres, mientras que los hombres alcanzan un 80,3%

La pregunta es ¿qué debemos hacer? Lo primero, es incentivar desde edades tempranas la adopción de estas materias lo segundo, visibilizar mujeres que pueden ser importantes modelosa segui

Tercero, las Universidades debemos comprometernos con este impulsode forma directa. Otorgar cupos es peciales para las alumnas que destaquen en rendimiento y quieran estu diar alguna ingeniería o instaurar becas para estas vías de admisión, puedenserbuenas alternativas

Dr. Claudio Ruff Rector U. Bernardo O'Higgins