La Facultad de Ingeniería, Ciencia y Tecnología de la Universidad Bernardo O'Higgins ha impulsando nuevas carreras, fortaleciendo áreas como inteligencia artificial y ciencia de datos, promoviendo la innovación y consolidando una estrecha relación con el entorno productivo y tecnológico.

Nuevas competencias para el desarrollo del país:

La digitalización, la automatización y la sostenibilidad han obligado a la ingeniería a transformarse, para formar profesionales capaces de responder a desafíos cada vez más complejos.

En este contexto, el programa Ingeniería 2030 ha impulsado un cambio profundo en la formación de los futuros ingenieros, promoviendo perfiles más innovadores, emprendedores y conectados con las necesidades del país.

En la Universidad Bernardo O'Higgins (UBO), esta visión ha sido incorporada de manera transversal en la estrategia de desarrollo de la Facultad de Ingeniería, Ciencia y Tecnología. “La transformación que promueve Ingeniería 2030 se encuentra plenamente reflejada en nuestro Plan de Desarrollo 2024-2030. Como facultad, hemos definido un sello estratégico centrado en Innovación, Tecnología y Analítica de Datos, entendiendo que los desafíos del país requieren profesionales capaces de combinar conocimiento técnico, capacidad de innovación y uso inteligente de la información para la toma de decisiones”, explica el decano de la Facultad de Ingeniería, Ciencia y Tecnología, Dr. Cristian Cornejo.

Nuevas áreas de especialización

La incorporación de los principios de Ingeniería 2030 se ha traducido en cambios relevantes al interior de la facultad. Uno de ellos ha sido la creación de la carrera de Ingeniería en Mecatrónica, orientada a fortalecer áreas estratégicas como la automatización, la robótica y la inteligencia artificial.

Asimismo, la antigua Escuela de Computación e Informática evolucionó hacia la Escuela de Ciencias Digitales y Tecnologías Avanzadas, reflejando la creciente importancia de las disciplinas asociadas a la transformación digital.

“El ingeniero del futuro deberá desenvolverse en un entorno donde la tecnología cambia constantemente y donde los problemas son cada vez más complejos e interdisciplinarios. Por ello, consideramos fundamentales competencias como el análisis de datos, la inteligencia artificial, el pensamiento sistémico, la innovación, la sostenibilidad y la capacidad de trabajar colaborativamente en equipos multidisciplinarios”, señala la directora de la Escuela de Ciencias Digitales y Tecnologías Avanzadas, Carla Angulo.

Formación para los desafíos reales

Otro de los pilares impulsados por Ingeniería 2030 es el fortalecimiento de la vinculación entre las universidades y el ecosistema de innovación. En esta línea, la Facultad de Ingeniería de la UBO ha desarrollado una estrategia orientada a consolidar alianzas con empresas, organismos públicos, centros de investigación y organizaciones sociales.

Estas colaboraciones permiten que los estudiantes se enfrenten a desafíos reales durante su formación, participen en proyectos colaborativos y accedan a mayores oportunidades de prácticas profesionales e inserción laboral.

“Hoy entendemos que la formación de excelencia requiere una relación permanente con empresas, organismos públicos, centros de investigación y organizaciones capaces de aportar desafíos reales al proceso formativo”, sostiene el decano.

La vinculación con el entorno también ha fortalecido la investigación aplicada, permitiendo que académicos y estudiantes trabajen en soluciones tecnológicas para problemáticas concretas que afectan a distintos sectores productivos y sociales del país.

Innovación, inclusión y liderazgo

La formación de profesionales capaces de generar soluciones tecnológicas y proyectos de impacto es otro de los ejes de la estrategia de la facultad. Para ello, se han fortalecido metodologías basadas en proyectos, investigación aplicada y trabajo interdisciplinario.

“Buscamos que nuestros estudiantes no solo aprendan conocimientos técnicos, sino que desarrollen la capacidad de identificar oportunidades, resolver problemas complejos y generar soluciones con impacto económico, social y tecnológico”, afirma el Dr. Cristian Cornejo.

La facultad también ha impulsado iniciativas destinadas a fortalecer la participación femenina en las disciplinas STEM. Entre 2019 y 2025, la matrícula femenina creció cerca de 74%, impulsada por programas como Más Mujeres Científicas y otras vías de admisión orientadas a reconocer el talento académico de las estudiantes.

“Buscamos fortalecer una cultura académica inclusiva donde las estudiantes puedan participar activamente en investigación, innovación, liderazgo y desarrollo tecnológico, contribuyendo a construir una ingeniería más diversa, creativa y representativa de la sociedad”, destaca la Dra. Natalia Conejero, directora de la Escuela de Ingeniería Civil y Ciencias Geoespaciales.

Con miras a los próximos años, la Facultad de Ingeniería, Ciencia y Tecnología de la UBO proyecta consolidarse como un actor relevante en la generación de conocimiento, innovación y soluciones tecnológicas para el desarrollo sostenible del país, integrando de manera transversal la inteligencia artificial, la ciencia de datos y la sostenibilidad en toda la experiencia formativa.

Los Living Labs de la Facultad de Ingeniería, Ciencia y Tecnología de la UBO son un ecosistema de innovación abierta y aprendizaje colaborativo. UBO